Medina Sánchez, L. y Pérez Valverde, C. 2020. Fundamentos teórico-prácticos en torno a la inclusión del alumnado con discapacidad intelectual en el aula de lengua extranjera. Onomázein . NE VI (may 2020), 64–83. DOI:https://doi.org/10.7764/onomazein.ne6.04.