Cerda Etchepare, Gamal, Karina Cerda-Oñate, Omar Salazar Provoste, y Bernardo Riffo. «Comprensión Lectora, Estilos Atribucionales, Estrategias Cognitivas Y De autorregulación E Inteligencia lógica: Predictores Del Rendimiento académico General Y En Lenguaje De Estudiantes De Establecimientos Educativos De Alta Vulnerabilidad Social». Onomázein , no. 45 (octubre 28, 2022): 31–57. Accedido noviembre 15, 2024. https://revistanortegrande.uc.cl/index.php/onom/article/view/29877.