Espacios pluriversales para descolonizar el diseño: Explorando vías decoloniales para el diseño participativo

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Publicado: ene 31, 2023
DOI: https://doi.org/10.7764/disena.22.Article.8
Palabras clave:
Decolonization, Pluriverse, Participatory Design, Participation, Presence Descolonización, Pluriverso, Diseño participativo, Participación, Presencia

Contenido principal del artículo

Nicholas Baroncelli Torretta
Umeå Universitet
https://orcid.org/0000-0001-7806-8150
Lizette Reitsma
Malmö Universitet
https://orcid.org/0000-0003-1565-7390
Per-Anders Hillgren
Malmö Universitet
https://orcid.org/0000-0003-3838-5367
Tara Nair van Ryneveld
Lund Universitet
https://orcid.org/0000-0002-2085-9475
Anne-Marie Hansen
Malmö Universitet
https://orcid.org/0000-0002-4850-8132
Yénika Castillo Muñoz
Investigadora independiente
https://orcid.org/0000-0002-7652-5087

Resumen

La descolonización es un esfuerzo situado, ya que se vincula con las relaciones de privilegio, poder, po­lítica y acceso (lo que Albarrán González denomina 3P-A) que se dan entre las personas implicadas en los procesos de diseño y en su relación con socieda­des más amplias. Esta complejidad plantea ciertos retos a la hora de entender, aprender y fomentar la descolonización en el diseño orientado hacia la pluriversalidad, ya que este esfuerzo descoloniza­dor se basa en la relación existente entre individuos concretos y el colectivo. En este artículo, presen­tamos y debatimos el proyecto “Río”, un espacio participativo destinado a descolonizar el diseño, creado para que tanto diseñadores como profesio­nales reflexionen sobre sus propias relaciones 3P-A como una forma de crear conciencia sobre su pro­pio potencial opresivo en el trabajo de diseño. Estas reflexiones conjuntas desafiaron nuestras ideas sobre la participación y dieron forma a procesos de aprendizaje que emergieron entre los participan­tes, poniendo en primer plano la importancia de ver y permitir la unión de la pluralidad de los mundos vitales y laborales. A partir de lo aprendido en este proyecto, proponemos las nociones de participa­ción pluriversal, presencia pluriversal y direccionali­dad pluriversal, que pueden ayudar a nutrir diseños descolonizadores orientados a la pluriversalidad. Concluimos argumentando que, para fomentar la pluriversalidad a través del diseño participativo, la participación, la presencia y la direccionalidad deben ser igualmente pluriversales.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Torretta, N. B., Reitsma, L., Hillgren, P.-A., van Ryneveld, T. N., Hansen, A.-M., & Castillo Muñoz, Y. (2023). Espacios pluriversales para descolonizar el diseño: Explorando vías decoloniales para el diseño participativo. Diseña, (22), Article.8. https://doi.org/10.7764/disena.22.Article.8
Número
Núm. 22 (2023): Diseño, opresión y liberación (segunda parte)
Sección
Artículos Originales (parte 1)
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Biografía del autor/a

Nicholas Baroncelli Torretta, Umeå Universitet

Ph.D., Universidad de Umeå. Tras licenciarse en Diseño Industrial por la Fundación Armando Alvares Penteado, obtuvo un Máster en Diseño para la Sostenibilidad por la Universidad Aalto. Se interesa por los movimientos de resistencia en la intersección de las artes visuales, el diseño y la música. Algunas de sus últimas publicaciones son “Design, Power and Colonization: Decolonial and Anti-oppressive Explorations on three Approaches for Design for Sustainability” (Con L. Reitsma; Academy for Design Innovation Management Conference Proceedings, 2019), “Improvisational De­sign Dialogue: Exploring Relational Design Encounters as Means to Dismantle Oppression in Design” (con B. Clark; en DRS Conference Proceedings 2022) y “Journeys of Displacement Between South and North: Decolonizing a Designer Imaginary” (con X. S. de la B. Estrada; en 1st North-South Degrowth Conference).

Lizette Reitsma, Malmö Universitet

Ph.D., Universidad de Northumbria. Tras licenciarse en Diseño Industrial por la Universidad Tecnológica de Eindhoven, obtuvo un Máster en Diseño Industrial por la misma universidad. Es profesora asociada de Diseño para la Sostenibilidad y el Cambio Social en la Facultad de Artes y Comunicación de la Universidad de Malmö. A través de su investigación, explora el co-diseño con diferentes comunidades (originarias) e indaga si un encuentro respetuoso de visiones de mundo es posible. Algunas de sus últimas publicaciones son “Respectfully Navigating the Borderlands Towards Emergence - Co-designing with Indigenous Communities” (Routledge Handbook of Design Research, en prensa), “Making Sense/zines: Reflecting on Positionality” (Pivot Conference Proceedings, 2021) y “A Respectful Design Framework Incorporating Indigenous Knowledge in the Design Process” (con A. Light, T., Zaman y P. A. Rodgers, The Design Journal, vol. 22, n° sup. 1).

Per-Anders Hillgren, Malmö Universitet

Ph.D. en Diseño de Interacción, Universidad de Malmö. Tras cursar un par de años en una escuela preparatoria de arte, obtuvo un Máster en Bellas Artes por la Universidad de Lund. Es profesor de Diseño de Interacción en la Facultad de Arte y Comunicación de la Universidad de Malmö. Sus intereses de investigación incluyen la práctica de diseño basada en la imaginación crítica, el compromiso colaborativo y la exploración de cómo pueden democratizarse los procesos de cambio. Algunas de sus últimas publicaciones son “Collaborative Future-making” (con K. Lindström, A. Light, M. Strange y L. Jönsson; en Handbook of Social Futures, Routledge, 2021), “Future Public Policy and its Knowledge Base: Shaping Worldviews through Counterfactual World-making” (con A. Light y M. Strange; Policy Design and Practice, vol. 3, n° 2) y “Foregrounding Learning in Infrastructuring-to Change Worldviews and Practices in the Public Sector” (con M. Agger Eriksen y A. Seravalli; en Proceedings of the 16th Participatory Design Conference).

Tara Nair van Ryneveld, Lund Universitet

M.Sc. en Estudios Ambientales y Ciencias de la Sostenibilidad, Universidad de Lund. Es licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad de Ciudad del Cabo. Se desempeña como ayudante de investigación en el Departamento de Geografía Humana/ Centro de Estudios sobre Sostenibilidad de la Universidad de Lund.

Anne-Marie Hansen, Malmö Universitet

Ph.D., Universidad de Malmö. Luego de licenciarse en Diseño de Interacción en Designskolen Kolding, obtuvo un Máster en Bellas Artes en la Universidad de California, Santa Bárbara. Es profesora adjunta en la Facultad de Artes y Comunicación de la Universidad de Malmö. Sus intereses de investigación incluyen los valores en el diseño y el diseño con perspectivas más que humanas. Entre sus publicaciones recientes se cuentan “Teaching for Values in Design: Creating Conditions for Students to Go from Knowledge to Action” (con E. M. Nilsson; en LearnXDesign, 2021), “Values Clustering Teaching Activity - A Case Study on Two Teachers’ Appropriations of Open Educational Resources for Teaching Values in Design” (con E. M. Nilsson, W. Barendregt, E. Eriksson, R. Toft Nørgård y D. Yoo; en Proceedings of the 11th Nordic Conference on Human-Computer Interaction) y “The App Is Not Where the Action Is: Discussing Features of an Internal Communication System for a Permaculture Village” (en Proceedings of the 7th International Conference on ICT for Sustainability).

Yénika Castillo Muñoz, Investigadora independiente

M.Sc. en Diseño de Interacción, Universidad de Malmö. Licenciada en Diseño con especialidad en Diseño Industrial por la Universidad Anáhuac Norte. Como investigadora, diseñadora y activista está interesada en la política, la co-creación, la justicia y la descolonización, así como en explorar cómo el diseño y la creación se entrecruzan dentro de los límites planetarios. Es autora de “Staying Diasporic: Centering Migrant and Diasporic Ways of Being in Design” (Pivot Conference Proceedings, 2021).

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